Нижеследующее представляет собой краткое изложение правил во время чрезвычайной ситуации, вызванной COVID-19, и не освобождает от необходимости соблюдать все применимые федеральные, региональные и местные законы и нормативные акты.

Этот контент последний раз обновлялся 3 марта 2021 года.

Поставщики услуг по уходу за детьми играют жизненно важную роль в Филадельфии: они предоставляют детям безопасное место для обучения и игр, а их родителям — услуги, необходимые для работы и выполнения других повседневных дел. Обеспечение безопасности детей и персонала во время COVID-19 имеет первостепенное значение.

Следующие рекомендации помогут центрам по уходу за детьми и дошкольным образованием снизить риск заражения COVID-19 для детей и персонала. Представленное руководство представляет собой набор базовых или минимальных рекомендаций, основанных на рекомендациях Департамента общественного здравоохранения Филадельфии, CDC и Управления по развитию детей и раннему обучению Пенсильвании.

Подробное руководство сгруппировано по следующим ключевым практикам:

1. Содействуйте социальному дистанцированию с помощью физического дистанцирования, изменения видов деятельности и объединения учащихся в группы.
2. Поддерживайте чистоту в центре с помощью усиленных методов уборки и дезинфекции.
3. Пропагандируйте здоровые привычки, включая тщательную гигиену рук и использование универсальных масок для лица учениками, учителями и сотрудниками.
4. Ежедневно проверяйте учащихся, учителей и сотрудников на наличие симптомов.
5. Планируйте, когда кто-то заболеет или может заразиться COVID-19.
6. По возможности оптимизируйте вентиляцию.

По мере развития пандемии COVID-19 в Филадельфии в руководство могут вноситься дополнительные изменения, поэтому, пожалуйста, ознакомьтесь с текстами COVID-19 (отправьте сообщение COVID-19 на номер 888-777), чтобы получить самую свежую информацию.

Маски для лица помогают предотвратить передачу COVID-19. Узнайте больше о том, почему, когда и как носить маску (PDF).

Содействуйте социальному дистанцированию

Создавайте когорты детей и персонала

• Невозможно будет предотвратить тесный контакт маленьких детей и младенцев друг с другом и с учителями. Вместо этого цель состоит в том, чтобы ограничить количество людей, находящихся в тесном контакте, чтобы снизить риск передачи инфекции.
• Позаботьтесь о том, чтобы занятия проходили в одной и той же группе детей каждый день, а в одной и той же группе каждый день оставались одни и те же воспитатели.
• Одновременно в классе должно быть не более 22 человек (учителей и учеников). Рассмотрите возможность того, чтобы в каждом классе было меньше детей, если это позволяет персонал и пространство.
• Увеличьте расстояние между кроватками и ковриками для отдыха, чтобы максимально увеличить пространство между детьми. Кроватки и коврики для отдыха должны находиться на расстоянии 6 футов друг от друга, если позволяет место. Постарайтесь, чтобы дети спали с головы до ног, чтобы максимально увеличить расстояние между лицами детей.
• Ограничьте количество второстепенных посетителей и волонтеров. Ограниченные правила посещения должны по-прежнему предусматривать доступ детей к терапевтическим услугам, таким как раннее вмешательство. Ведите электронные записи всех контактных данных посетителей, чтобы облегчить отслеживание контактов. Подумайте о том, чтобы сотрудники встретили родителей на улице и отвезли их, чтобы родителям не нужно было заходить в здание.
• Избегайте мероприятий, в которых дети из разных когорт общаются друг с другом. Например, поэтапно пользуйтесь игровыми площадками/игровыми площадками в помещении, не объединяйте когорты для дополнительных занятий.
• Для персонала:
  • Насколько это возможно, оставляйте одних и тех же учителей с одними и теми же детьми (создавайте стабильные когорты детей и учителей).
  • Чтобы свести к минимуму взаимодействие между сотрудниками, делайте перерывы и обеды поэтапно.
  • Перемещайте стулья в комнатах отдыха, чтобы сотрудники не сидели напротив или рядом друг с другом во время еды. Во время еды персонал должен находиться на расстоянии не менее 6 футов друг от друга, поскольку в этот момент высок риск передачи COVID.
  • Размещайте таблички, предупреждающие сотрудников соблюдать дистанцию и не есть рядом или напротив друг друга.

Минимизируйте контакты и скопление людей при посадке и высадке

• Попросите родителей записать детей собственной ручкой. Если вы используете ручку, расположенную в центре, протирайте ее спиртом при каждом использовании.
• Все родители должны носить маски для лица при получении и высадке.
• Максимально ограничьте прямой контакт с родителями. Вместо этого отдавайте предпочтение предоставлению родителям информации о своих детях в электронном виде или по телефону.
• Рассмотрите следующие варианты, чтобы избежать перенаселения в часы посадки и высадки пассажиров:
  • Назначьте семьям поэтапное время прибытия и выезда.
  • Если позволяет персонал, поручите специально назначенному сотруднику встречать детей на улице по прибытии и проводить их в класс, а также сопровождать детей к выходу из здания во время высадки.
  • Попросите семьи, ожидая высадки детей, находиться на расстоянии 6 футов друг от друга (можно использовать пробел) и проходить ежедневный медицинский осмотр.
  • Рассмотрите возможность ежедневного обследования состояния здоровья через Интернет или в приложении, которое родители могут заполнять за день до прибытия детей, чтобы избежать проблем при возвращении детей.
• Персоналу и детям, которые должны пользоваться автопарками, рекомендуется всем пассажирам, кроме детей младше 2 лет, носить маски для лица, если в автомобиле будут находиться люди, не проживающие вместе. Рекомендуется использовать дезинфицирующее средство для рук с содержанием спирта не менее 60% до и после посадки в автомобиль. Рекомендуйте ограничить количество пассажиров в автомобиле только необходимым количеством. По возможности пассажирам следует садиться как можно дальше от водителя, например, на заднем сиденье по диагонали напротив водителя. Порекомендуйте улучшить вентиляцию, открыв окна или переведя вентиляцию/кондиционер в режим без рециркуляции.
• Храните все детские личные автокресла или коляски в недоступном для детей месте, так как эти поверхности могут быть загрязнены. В перерывах между использованием коляски, используемые школой для прогулок, следует протирать дезинфицирующим средством.
• Поощряйте семьи, чтобы один и тот же родитель или назначенное лицо каждый день доставляли и забирали ребенка.

Внедрите дополнительные процедуры по обеспечению безопасности пищевых продуктов

• Если обычно используется кафетерий или групповая столовая, вместо этого подавайте блюда в классах. Если блюда обычно подаются в семейном стиле, приготовьте каждое детское блюдо на тарелку, чтобы несколько детей не использовали одну и ту же сервировочную посуду.
• Дети могут приносить еду из дома без дополнительных ограничений.
• Раковины, используемые для приготовления пищи, не следует использовать для других целей.
• Персонал должен позаботиться о том, чтобы дети мыли руки до и сразу после еды.
• Персонал должен мыть руки перед приготовлением пищи и после того, как вы помогаете детям есть.
• Персонал должен носить перчатки при приготовлении еды/бутылочек, кормлении детей или раздаче им бутылочек
• Время приема пищи — один из наиболее распространенных случаев передачи COVID-19 от персонала к персоналу. Напомните сотрудникам, что им следует ограничить время, в течение которого они не надевают маску, и что им следует продолжать носить маски для лица в комнате отдыха, когда они не едят активно. Во время приема пищи сотрудники должны находиться на расстоянии не менее 6 футов друг от друга.

Держите центр в чистоте

• Чистите и дезинфицируйте поверхности, к которым часто прикасаются, по крайней мере, ежедневно. Сюда входят столы, стулья, дверные ручки, выключатели света, пульты дистанционного управления, столешницы, ручки, столы, телефоны, клавиатуры, туалеты, смесители, коляски и раковины.
• Протирайте все оборудование в перерывах между его использованием в разных классах детей.
• Все игрушки следует стирать не реже одного раза в день, а также до и после каждого использования, если это возможно.
• Отложите все игрушки, которые необходимо почистить, в контейнер с пометкой «загрязненные игрушки». Вымойте игрушки, которые не были пропитаны ртом, мыльной водой и высушите на воздухе перед следующим использованием.
• Игрушки, попавшие в рот, следует отложить до тех пор, пока их не почистит кто-то в перчатках с использованием дезинфицирующего средства, одобренного Агентством по охране окружающей среды. CDC принимает меры по очистке и дезинфекции.
• Уберите из класса все плюшевые игрушки или игрушки, которые нужно стирать.
• Используйте постельное белье (простыни, подушки, одеяла, спальные мешки), которое можно стирать. Храните постельное белье каждого ребенка отдельно и храните его в контейнерах, кабинах или сумках с индивидуальной маркировкой. Детские кроватки и коврики должны быть маркированы для каждого ребенка. Постельное белье, соприкасающееся с кожей ребенка, следует чистить не реже одного раза в неделю или перед использованием другим ребенком.
• В учреждениях следует использовать чистящие средства, одобренные Агентством по охране окружающей среды для использования против COVID-19. Храните все чистящие средства надежно и в недоступном для детей месте.
• Храните вещи каждого ребенка отдельно, в контейнерах для хранения, кабинах или местах с индивидуальной маркировкой, каждый день забирайте их домой и по возможности убирайте.

Продвигайте здоровые привычки

Обучите персонал и детей соблюдать надлежащую гигиену рук

• Гигиену рук следует соблюдать в следующее время:
  • Вход в учреждение на станциях для мытья рук или с использованием дезинфицирующего средства для рук и после перерывов.
  • До и после еды или оказание помощи детям с едой и бутылочками.
  • До и после приготовления еды, бутылок и напитков.
  • До и после приема лекарств.
  • До и после подгузника.
  • После посещения туалета или помощи ребенку в использовании ванной.
  • После кашля, чихания или сморкания.
  • После игры на свежем воздухе.
  • После контакта с биологическими жидкостями.
  • После обработки мусора.
• Соблюдайте гигиену рук, мойте руки водой с мылом не менее 20 секунд.
• Если мыло и вода недоступны, а руки не сильно загрязнены, можно использовать дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе, содержащее не менее 60% спирта.
• При использовании дезинфицирующего средства для рук дети должны находиться под присмотром взрослых, чтобы избежать случайного проглатывания или контакта дезинфицирующего средства для рук с глазами. Для детей младшего возраста персонал должен наносить дезинфицирующее средство и тереть руки детей до тех пор, пока они не высохнут.
• Дезинфицирующее средство для рук следует хранить в недоступном для детей месте. Если ребенок случайно проглотил дезинфицирующее средство для рук, немедленно позвоните в токсикологическую службу по телефону 1-800-222-1222

Используйте средства индивидуальной защиты

• Все сотрудники должны носить маски для лица во время пребывания в учреждении, за исключением приема пищи или перерыва на свежем воздухе. При использовании одноразовой маски для лица следует использовать новую маску каждый день. Если это тканевая маска для лица, ее следует стирать каждый день. Астма не является противопоказанием для ношения маски для лица.
• Детям в возрасте 2 лет и старше следует рекомендовать носить маску для лица. Маски для лица наиболее важны в помещении, особенно когда трудно соблюдать физическую дистанцию. Ношение маски для лица может быть более сложным для детей младшего возраста, и соблюдение этой политики должно соответствовать потребностям развития.
• Маски для лица нельзя надевать на:
  • Младенцы и дети младше 2 лет.
  • Любой, у кого проблемы с дыханием или без сознания.
  • Любой, кто недееспособен или по иным причинам не может снять тканевую маску для лица без посторонней помощи.
  • Во время сна.
• Родители должны носить маски для лица при посадке и высадке.
• Персонал должен носить перчатки при подгузниках и приготовлении еды или бутылочек.
• Персоналу, работающему с несколькими детьми, которые не могут носить маски для лица, можно рассмотреть возможность использования дополнительных барьеров, таких как плексиглас, маска для лица или защитные очки.

Обследуйте детей и персонал на наличие симптомов

• Все учреждения должны составить ежедневный контрольный список для детей и персонала, включающий обследование на лихорадку, симптомы, воздействие и визуальный осмотр. Департамент здравоохранения разработал инструмент для отбора проб.
• В школах существуют следующие варианты протоколов скрининга:
  • 1) Самопроверка: родителям и персоналу следует дать указания проводить самопроверку от имени своего ребенка или от имени себя, если сотрудник находится дома каждый день. Если они ответят утвердительно на любой из контрольных вопросов, им не следует приходить в учреждение. Примечание: если распространение COVID-19 среди населения в Филадельфии возрастет, Департамент здравоохранения может поручить учреждениям перейти на один из двух вариантов активного мониторинга симптомов, указанных ниже.
  • 2) Самообследование с предоставлением отчетов: родителям и персоналу следует ежедневно проходить скрининг (в бумажном виде, в приложении или через Интернет). Назначенный сотрудник центра должен отвечать за ежедневный осмотр готовых скриншотов и следить за тем, чтобы те, у кого результаты оказались положительными, не входили в учреждение.
  • 3) Проверка на месте: назначенный сотрудник должен ежедневно проводить обследование всех детей и персонала по прибытии в учреждение. Лица с положительным результатом теста не должны входить в учреждение.
• Компоненты Screener
  • Лихорадка: если у ребенка или сотрудника температура 100,4 или выше, им следует оставаться дома. Для мониторинга температуры можно рассмотреть следующие варианты:
    • 1) Самообследование: персонал самостоятельно, а родители измеряют температуру ребенка дома и остаются дома, если у него высокая температура.
    • 2) Самообследование с составлением отчетов: персонал измеряет температуру ребенка самостоятельно, а родители измеряют температуру ребенка дома и сообщают ее значение на платформе для скрининга (в печатном виде, в Интернете или в приложении) или на месте во время ежедневного обследования. Если у них повысится температура, их не пустят в учреждение.
    • 3) Обследование на месте:
      • Персонал самостоятельно, а родители измеряют температуру ребенка по прибытии в учреждение с помощью предоставленных в учреждении одноразовых термометров (например, Tempa dot) ИЛИ
      • Назначенный сотрудник в маске для лица и перчатках может использовать бесконтактный (временный) термометр для измерения температуры всего персонала и детей. Бесконтактные термометры следует протирать спиртовой салфеткой (или изопропиловым спиртом на ватном тампоне) между каждым клиентом. Одну и ту же салфетку можно использовать повторно, пока она остается влажной. Сотрудник может носить один и тот же комплект перчаток при условии, что он не имел физического контакта с человеком, температуру которого он измеряет. На измерения температуры может влиять температура окружающей среды. Пожалуйста, ознакомьтесь с инструкциями производителя устройства для оптимального использования.
    • Примечание. Оральные термометры не следует использовать для измерения температуры на месте.
  • Симптомы. Если у ребенка или сотрудника появились симптомы заболевания, похожего на COVID-19, ребенку или сотруднику следует вернуться или остаться дома.

• • Визуальный осмотр: если у ребенка есть признаки заболевания, которые могут включать покраснение щек, учащенное дыхание или затрудненное дыхание (без недавней физической активности), усталость или сильную суетливость, кашель или одышку, ребенку следует оставаться дома.
  • Инфицирование: если сотрудник или ребенок контактировали с кем-либо с подтвержденным случаем COVID-19 в течение последних 10 дней, они должны вернуться или остаться дома. Департамент здравоохранения разработал образец письма для лиц, осуществляющих уход, с объяснением причин увольнения ребенка и критериев его возвращения в учреждение.

Планируйте, когда кто-то заболеет или может заразиться COVID-19

Предложите персоналу и родителям поговорить со своими врачами и врачами своих детей об индивидуальных факторах риска заражения COVID-19 и рисках, связанных с работой в школе или посещением школы. Мы настоятельно рекомендуем сотрудникам, подверженным повышенному риску тяжелого заболевания COVID-19, например людям в возрасте 65 лет и старше, а также сотрудникам с ослабленной иммунной системой, проявлять гибкость и адаптироваться к новым условиям.

Убедитесь, что в учреждении есть обновленная контактная информация (включая дату рождения, номер телефона, домашний адрес, класс и когорту) для всех сотрудников и семей, чтобы облегчить отслеживание контактов и быструю связь.

• Департамент здравоохранения разработал образец соглашения между родителями и опекунами, в котором описывается их обязательство держать детей дома во время болезни и обращаться за соответствующей медицинской помощью.
• Медицинские учреждения должны выделить изолятор или место для изоляции всех, кто испытывает симптомы, похожие на COVID-19. Если вы пользуетесь кабинетом медсестры, это место должно находиться на расстоянии не менее шести футов от места, где другие дети или персонал пользуются кабинетом медсестры. Если возможно, используйте экраны или шторы для комнаты 314, чтобы создать барьер между больными и находящимися в кабинете медсестры.
• Персонал, у которого появились симптомы заболевания, похожего на COVID-19, следует немедленно отправить домой. Если их нужно забрать, во время ожидания им следует подождать в специально отведенном изоляторе или в специально отведенном месте.
• Если у детей появятся симптомы, их следует отвезти в специально отведенный изолятор в ожидании встречи. Сотрудник, ожидающий ребенка, должен носить хирургическую маску.
• Если у ребенка или сотрудника заболевание, похожее на COVID-19:
  • Они могут вернуться в школу, если:
    • Первоначальный тест на COVID-19 отрицательный, и человек отвечает обычным критериям медицинского учреждения для возвращения после болезни ИЛИ
    • Клиницист осмотрел ребенка/сотрудника и задокументировал альтернативный диагноз, согласно которому ученик/сотрудник может вернуться в школу ИЛИ
    • Тестирование на COVID-19 не проводилось, и верно следующее: 1) по крайней мере через 10 дней с момента появления симптомов; 2) без жара без жаропонижающих препаратов в течение 24 часов; и 3) симптомы улучшаются.
• Если у студента или сотрудника диагностирован COVID-19:
  • В обычное рабочее время обратитесь в колл-центр Департамента общественного здравоохранения Филадельфии по телефону (215) 685-5488, который работает в будние дни (с 8:30 до 17:00) и по выходным (с 9:00 до 17:00). Запросы и отчеты также можно отправлять по электронной почте по адресу covid.schools@phila.gov.
  • Чтобы продолжать давать рекомендации по общественной безопасности, группа по борьбе с коронавирусом Департамента здравоохранения отслеживает закономерности передачи инфекции в школах, детских садах и других учреждениях.
  • Узнайте, как рассчитать период изоляции и карантина.
  • Лицам с подтвержденным или вероятным случаем COVID-19 следует изолировать:
    • Подтвержденный случай COVID-19 — это человек с положительным результатом теста на COVID-19.
    • Вероятным пациентом является человек, который в течение последних 14 дней имел тесный контакт с инфицированным COVID-19 и заболел заболеванием, похожим на COVID-19.
    • Изоляция означает пребывание в отдельной от других комнате, пользование отдельной ванной комнатой, избегание контактов с другими членами семьи и домашними животными и отказ от совместного использования личных вещей, включая посуду, чашки и полотенца.
    • В соответствии с рекомендациями Департамента здравоохранения пациенты с подтвержденным или вероятным случаем заболевания должны самоизолироваться до тех пор, пока не произойдет следующее: 1) не менее 10 дней с момента появления симптомов; 2) без жара без лекарств, снижающих температуру, в течение 24 часов; 3) симптомы улучшатся.
    • Возможно, потребуется продлить изоляцию некоторых лиц, у которых симптомы заболевания сохраняются, у которых коронавирус COVID в тяжелой форме или у которых сильно ослаблена иммунная система. Дополнительные сведения см. в рекомендациях CDC по продолжительности изоляции.
  • Департамент здравоохранения окажет помощь в выявлении лиц, которые могли тесно контактировать с пациентом в медицинском учреждении во время инфекционного периода пациента.
    • Инфекционный период начинается за 2 дня до появления симптомов у пациента с COVID-19 (или, у бессимптомных людей, за 2 дня до забора образцов для тестирования). Инфекционный период продолжается в течение всего срока изоляции пациента.
    • В соответствии с рекомендациями CDC Департамент здравоохранения в настоящее время определяет студентов и сотрудников как лиц, находящихся в тесном контакте друг с другом, когда они попадают в категорию 1 (самый высокий риск передачи инфекции) и уровень 2 (следующий по величине риск). Независимо от использования масок для лица, к таким лицам обычно относятся:
      • Любой, кто находился в пределах 6 футов в течение 15 минут и более в течение 24 часов.
      • Любой из той же когорты.
      • Любой, кто находится в общем офисном помещении.
      • Любой, кто ездит на автомобиле (на объект и обратно).
      • Все, кто обедает вместе (например, взрослые едят в общем помещении).
    • Если человек с COVID-19 находился в учреждении во время инфекционного периода, личные занятия с этими группами, подвергшимися воздействию COVID-19, должны быть приостановлены на 14 дней после последнего контакта с пациентом. Продолжительность изоляции или карантина для человека может отличаться от указанной. Таким образом, некоторые люди могут раньше выйти из изоляции и карантина и возобновить другие виды деятельности в обществе, но личные мероприятия следует приостановить на 14 дней. Дети и сотрудники не могут вернуться раньше срока, даже если они получат отрицательный результат теста на COVID-19. Это связано с тем, что инкубационный период (время между заражением и заражением) COVID-19 может длиться до 14 дней.
    • Близкие люди должны соблюдать режим самоизоляции. Карантин означает оставаться дома в течение 10 дней после последнего контакта с больным COVID-19, следить за такими симптомами, как лихорадка, кашель, одышка или новая потеря вкуса или обоняния, и как можно дольше держаться подальше от других людей. См. раздел Расчет срока изоляции и карантина.
      • Карантин может быть сокращен до 7 дней, если у студента/сотрудника будет отрицательный результат теста на COVID-19. Тест следует провести не более чем за 48 часов до того, как они планируют покинуть карантин.
      • Если во время карантина у человека развивается заболевание, похожее на COVID, оно считается вероятным пациентом — рекомендации см. выше.
    • Карантин также рекомендуется проводить лицам, которые могли заразиться COVID-19 в более широком сообществе. Близкий контакт — это человек, который находился на расстоянии не более 6 футов от человека с COVID-19 в течение 15 минут и более в течение 24 часов.
  • Пациенту с положительным результатом COVID-19 НЕ требуется повторный тест на COVID или справка от врача, чтобы вернуться в учреждение.
  • Лица, которые были полностью вакцинированы, не нуждаются в карантине при контакте с инфицированным COVID-19, если они соответствуют всем следующим критериям:
    • Они полностью вакцинированы, и прошло не менее 2 недель с момента введения последней дозы в серии вакцин;
    • Они должны сделать это в течение 3 месяцев после получения последней дозы в серии; И
    • После текущего заражения COVID-19 у них не было симптомов.
  • Вакцинация эффективна не на 100%.
    • Всем, у кого появляются симптомы COVID-19, следует пройти тестирование.
    • Любой человек с положительным результатом на COVID-19 должен изолироваться в соответствии с рекомендациями CDC.
    • После вакцинации вы все равно должны носить маску, соблюдать дистанцию и избегать скопления людей.
• Порог закрытия детских садов:
  • • Учреждения должны следовать рекомендациям Департамента здравоохранения по закрытию и приостановке очных занятий.

• • Очистка/дезинфекция после заболевания COVID или заболевания, подобного COVID:
    • Закройте зоны, которыми пользуется больной.
    • Откройте наружные двери и окна, чтобы улучшить циркуляцию воздуха в помещениях.
    • Очистите и продезинфицируйте все помещения, используемые больным, например классные комнаты, офисы, ванные комнаты и места общего пользования.
    • Очищайте и дезинфицируйте поверхности в своей изоляционной комнате или зоне, а также в классе, где находился больной ребенок или сотрудник после того, как больной ребенок или сотрудник ушёл домой.

По возможности оптимизируйте вентиляцию

Примечание. Увеличение вентиляции — это дополнительная мера безопасности, а не замена людям, носящим маски для лица, которые держатся на безопасном расстоянии друг от друга, уменьшают скопление людей, устанавливают противокапельные барьеры, моют руки и принимают другие меры предосторожности.

• Если возможно, увеличьте вентиляцию в здании одним из следующих способов:
  • Откройте окна и/или двери на противоположных сторонах здания и рассмотрите возможность использования вентиляторов для обдува наружного воздуха через здание; ИЛИ
  • Оптимизация вентиляции, обеспечиваемой системой отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC), путем:
    • Проверка системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха на предмет ее правильной работы. Если ее можно отрегулировать, систему следует настроить так, чтобы она обеспечивала не менее 6 воздухообменов в час, если это возможно, или максимально возможную настройку.
    • Максимальное увеличение количества наружного воздуха, циркулирующего в системе.
    • Установка фильтров с минимальными отчетными значениями эффективности (MERV), равными 13 или максимально совместимыми с фильтрующей стойкой.
    • Убедитесь, что внешний воздуховод не заблокирован и находится на расстоянии не менее 15 футов от людей.

Дополнительные ресурсы

Если вы считаете, что в вашем учреждении (ребенок или персонал) был инфицирован COVID-19, позвоните в Департамент общественного здравоохранения Филадельфии по телефону (215) 685-5488 или отправьте электронное письмо по адресу covid.schools@phila.gov для получения дальнейших инструкций. Департамент здравоохранения проконсультирует вас по вопросам управления вашим учреждением.

• Ресурсы для школ и учреждений по уходу за детьми во время COVID-19
• Ресурсы для тестирования:
  • Общественные сайты тестирования в Филадельфии
  • Инструмент тестирования CHOP-COVID
  • Тестирование на COVID-19 в Сент-Кристофере