Ce qui suit est conçu comme un résumé en langage clair des règles pendant l'urgence de la COVID-19 et ne remplace pas la nécessité de respecter toutes les lois et réglementations fédérales, étatiques et locales applicables.

Ce contenu a été mis à jour pour la dernière fois le 3 mars 2021.

Les prestataires de services de garde jouent un rôle vital à Philadelphie : ils offrent aux enfants un endroit sûr où apprendre et jouer et à leurs parents un service essentiel pour leur permettre de travailler et d'effectuer d'autres activités quotidiennes. Assurer la sécurité des enfants et du personnel pendant la COVID-19 est une priorité absolue.

Les directives suivantes aideront les garderies et les centres d'éducation de la petite enfance à réduire le risque de COVID-19 pour les enfants et le personnel. Les conseils fournis sont un ensemble de recommandations de base ou minimales basées sur les directives du ministère de la Santé publique de Philadelphie, du CDC et du Bureau du développement de l'enfant et de l'apprentissage précoce de Pennsylvanie.

Les directives détaillées sont classées selon les pratiques clés suivantes :

1. Promouvoir la distanciation sociale grâce à la distanciation physique, à la modification des activités et à la mise en cohorte d'étudiants.
2. Maintenez le centre propre grâce à des pratiques intensifiées de nettoyage et de désinfection.
3. Promouvoir des habitudes saines, notamment une bonne hygiène des mains et un couvre-visage, l'utilisation d'un masque facial universel par les élèves, les enseignants et le personnel.
4. Effectuez un dépistage quotidien des symptômes chez les élèves, les enseignants et le personnel.
5. Prévoyez en cas de maladie ou d'exposition potentielle à la COVID-19.
6. Optimisation de la ventilation lorsque cela est possible.

À mesure que la pandémie de COVID-19 évolue à Philadelphie, d'autres modifications peuvent être apportées aux directives. Veuillez donc vous connecter aux textes sur la COVID-19 (textez COVIDPHL au 888-777) pour obtenir les informations les plus récentes.

Les masques faciaux aident à prévenir la transmission de la COVID-19. Découvrez pourquoi, quand et comment porter un masque (PDF).

Promouvoir la distanciation sociale

Créez des cohortes d'enfants et de membres du personnel

• Il ne sera pas possible d'empêcher les jeunes enfants et les nourrissons d'entrer en contact étroit les uns avec les autres et avec leurs enseignants. L'objectif est plutôt de limiter le nombre de personnes en contact étroit afin de réduire le risque de transmission.
• Assurez-vous que les classes incluent le même groupe d'enfants chaque jour et que les mêmes fournisseurs de services de garde restent avec le même groupe chaque jour.
• Il ne doit pas y avoir plus de 22 personnes dans une classe (enseignants et élèves) à la fois. Envisagez d'avoir moins d'enfants par classe si le personnel et l'espace le permettent.
• Augmentez l'espace entre les berceaux et les tapis de repos pour maximiser l'espace entre les enfants. Les berceaux et les tapis de repos doivent être espacés de 6 pieds si l'espace le permet. Envisagez de faire la sieste aux enfants de la tête aux pieds pour maximiser l'espace entre les visages des enfants.
• Limitez les visiteurs et les bénévoles non essentiels. Les politiques de limitation des visiteurs devraient toujours permettre aux enfants de bénéficier de services thérapeutiques, tels que l'intervention précoce, pour accéder au centre. Conservez des dossiers électroniques contenant toutes les informations de contact des visiteurs afin de faciliter le suivi des contacts. Envisagez de demander au personnel de rencontrer les parents à l'extérieur pour les déposer et les récupérer, afin que les parents n'aient pas à entrer dans le bâtiment.
• Évitez les activités où les enfants de différentes cohortes interagissent. Par exemple, échelonnez l'utilisation des terrains de jeux/des espaces de jeu intérieurs, ne combinez pas les cohortes pour des activités d'enrichissement.
• Pour le personnel :
  • Dans la mesure du possible, gardez les mêmes enseignants avec les mêmes enfants (créez des cohortes stables d'enfants et d'enseignants).
  • Étalez les heures de pause et de déjeuner pour le personnel afin de minimiser les interactions.
  • Déplacez les chaises dans les salles de pause afin que les employés ne s'assoient pas l'un en face de l'autre ou côte à côte lorsqu'ils mangent. Le personnel doit être à au moins 6 pieds l'un de l'autre lorsqu'il mange, car il s'agit d'un moment à haut risque de transmission de la COVID.
  • Installez des panneaux avertissant les employés de garder leurs distances et d'éviter de manger à proximité ou en face les uns des autres.

Minimisez les contacts et l'encombrement au moment du ramassage et du dépôt

• Demandez aux parents d'inscrire leurs enfants avec leur propre stylo. Si vous utilisez un stylo à partir du centre, essuyez-le avec de l'alcool à chaque utilisation.
• Tous les parents doivent porter un masque facial au moment de la prise en charge et du dépôt.
• Limitez autant que possible les contacts directs avec les parents. Donnez plutôt la priorité à l'envoi de mises à jour aux parents sur leurs enfants par voie électronique ou par téléphone.
• Envisagez les options suivantes pour éviter le surpeuplement lors des heures de prise en charge et de dépôt :
  • Attribuez des heures d'arrivée et de dépôt échelonnées aux familles.
  • Si le personnel le permet, demandez à un membre du personnel désigné d'accueillir les enfants à l'extérieur à leur arrivée, de les escorter jusqu'à leur classe et d'accompagner les enfants pour qu'ils sortent du bâtiment lors du dépôt.
  • Demandez aux familles d'attendre à 6 pieds l'une de l'autre (vous pouvez utiliser un marqueur spatial) en attendant de déposer leurs enfants et de passer un examen médical quotidien.
  • Envisagez d'utiliser un questionnaire de dépistage quotidien en ligne ou sur une application, auquel les parents peuvent répondre chaque jour avant l'arrivée des enfants afin d'éviter les embouteillages au moment du dépôt.
• Pour le personnel et les enfants qui doivent utiliser le covoiturage, encouragez tous les usagers autres que les enfants de moins de 2 ans à porter un masque facial si la voiture inclut des personnes qui ne vivent pas ensemble. Il est recommandé d'utiliser un désinfectant pour les mains contenant au moins 60 % d'alcool avant et après l'entrée dans le véhicule. Il est recommandé de limiter le nombre de passagers dans le véhicule aux seuls passagers nécessaires. Dans la mesure du possible, les passagers devraient s'asseoir le plus loin possible du conducteur, par exemple sur le siège arrière, en diagonale par rapport au conducteur. Il est recommandé d'améliorer la ventilation en ouvrant les fenêtres ou en réglant le système de ventilation ou de climatisation sur le mode de non-recirculation.
• Rangez tous les sièges d'auto ou poussettes personnels pour enfants hors de portée des enfants, car ces surfaces peuvent être contaminées. Les poussettes utilisées par l'école pour les promenades doivent être essuyées avec un désinfectant entre chaque utilisation.
• Encouragez les familles à demander au même parent ou à la même personne désignée de déposer et de récupérer l'enfant tous les jours.

Mettre en œuvre des procédures supplémentaires en matière de sécurité alimentaire

• Si une cafétéria ou une salle à manger de groupe est généralement utilisée, servez plutôt les repas dans les salles de classe. Si les repas sont généralement servis dans un style familial, préparez le repas de chaque enfant de manière à ce que plusieurs enfants n'utilisent pas les mêmes ustensiles de service.
• Les enfants peuvent apporter de la nourriture de chez eux sans restrictions supplémentaires.
• Les éviers utilisés pour la préparation des aliments ne doivent pas être utilisés à d'autres fins.
• Le personnel doit s'assurer que les enfants se lavent les mains avant et immédiatement après les repas.
• Le personnel doit se laver les mains avant de préparer les repas et après avoir aidé les enfants à manger.
• Le personnel doit porter des gants lorsqu'il prépare des aliments ou des biberons et lorsqu'il nourrit les enfants ou leur donne des biberons
• Les repas sont l'une des périodes les plus courantes de transmission de la COVID-19 entre membres du personnel. Rappelez au personnel qu'il doit limiter le temps pendant lequel il ne porte pas de masque facial et qu'il doit continuer à porter son masque lorsqu'il est dans la salle de repos lorsqu'il ne mange pas activement. Le personnel doit maintenir une distance d'au moins 6 pieds les uns des autres pendant les repas du personnel.

Gardez le centre propre

• Nettoyez et désinfectez les surfaces fréquemment touchées au moins une fois par jour. Cela inclut les tables, les chaises, les poignées de porte, les interrupteurs, les télécommandes, les comptoirs, les poignées, les bureaux, les téléphones, les claviers, les toilettes, les robinets, les poussettes et les éviers.
• Essuyez tout équipement entre deux utilisations dans différentes classes d'enfants.
• Tous les jouets doivent être lavés au moins une fois par jour et, si possible, avant et après chaque utilisation.
• Mettez de côté tous les jouets qui doivent être nettoyés dans un contenant portant la mention « jouets souillés ». Lavez les jouets qui n'ont pas été mis en bouche avec de l'eau savonneuse et séchez-les à l'air libre avant la prochaine utilisation.
• Les jouets mis en bouche doivent être mis de côté jusqu'à ce qu'ils soient nettoyés par une personne portant des gants et utilisant un désinfectant approuvé par l'EPA. Le CDC a pris des mesures pour le nettoyage et la désinfection.
• Retirez de la classe tous les jouets en peluche ou à laver.
• Utilisez une literie (draps, oreillers, couvertures, sacs de couchage) lavable. Gardez la literie de chaque enfant séparée et pensez à la ranger dans des bacs, des casiers ou des sacs étiquetés individuellement. Les lits et les matelas doivent être étiquetés pour chaque enfant. La literie qui touche la peau d'un enfant doit être nettoyée au moins une fois par semaine ou avant d'être utilisée par un autre enfant.
• Les installations doivent utiliser des produits de nettoyage approuvés par l'EPA pour une utilisation contre la COVID-19. Rangez tous les produits de nettoyage en toute sécurité et hors de portée des enfants.
• Gardez les effets personnels de chaque enfant séparés et rangez-les dans des contenants, des casiers ou des zones de rangement étiquetés individuellement et ramenés à la maison chaque jour et nettoyés, si possible.

Promouvoir des habitudes saines

Apprenez au personnel et aux enfants à adopter une bonne hygiène des mains

• L'hygiène des mains doit être pratiquée aux heures suivantes :
  • Accès à l'établissement aux stations de lavage des mains ou à l'aide d'un désinfectant pour les mains et après les pauses.
  • Avant et après avoir mangé ou aider les enfants à prendre les repas et les biberons.
  • Avant et après la préparation des aliments, des biberons et des boissons.
  • Avant et après l'administration du médicament.
  • Avant et après la couche.
  • Après avoir utilisé les toilettes ou aidé un enfant à aller aux toilettes.
  • Après avoir toussé, éternué ou s'être mouché.
  • Après avoir joué à l'extérieur.
  • Après avoir été en contact avec des fluides corporels.
  • Après avoir manipulé les déchets.
• Procédez à l'hygiène des mains en vous lavant les mains à l'eau et au savon pendant au moins 20 secondes.
• Si le savon et l'eau ne sont pas disponibles et que les mains ne sont pas visiblement sales, un désinfectant pour les mains à base d'alcool contenant au moins 60 % d'alcool peut être utilisé.
• Les enfants doivent être supervisés par un adulte lorsqu'ils utilisent un désinfectant pour les mains afin d'éviter toute ingestion accidentelle ou tout contact du désinfectant pour les mains avec leurs yeux. Pour les jeunes enfants, le personnel doit appliquer le désinfectant et frotter les mains des enfants jusqu'à ce qu'elles soient sèches.
• Le désinfectant pour les mains doit être conservé hors de portée des enfants. Si un enfant ingère accidentellement du désinfectant pour les mains, appelez immédiatement le centre antipoison au 1 800 222-1222

Utiliser un équipement de protection individuelle

• Tout le personnel doit porter un masque facial partout dans l'établissement, sauf pendant les repas ou les pauses en plein air. Si vous utilisez un masque facial jetable, vous devez en utiliser un nouveau chaque jour. S'il s'agit d'un masque facial en tissu, il faut le laver tous les jours. L'asthme n'est pas une contre-indication au port d'un masque facial.
• Les enfants de 2 ans et plus devraient être encouragés à porter un masque facial. Les masques faciaux sont particulièrement importants à l'intérieur, en particulier lorsque la distanciation physique est difficile. Le port d'un masque facial peut être plus difficile pour les jeunes enfants et l'application de cette politique doit être adaptée au développement.
• Les masques faciaux ne doivent pas être placés sur :
  • Bébés et enfants de moins de 2 ans
  • Toute personne qui a de la difficulté à respirer ou qui est inconsciente.
  • Toute personne incapable ou incapable de retirer le masque facial en tissu sans assistance.
  • Pendant la sieste.
• Les parents doivent porter des masques faciaux au moment du ramassage et du dépôt.
• Le personnel doit porter des gants lorsqu'il met des couches et prépare des aliments ou des biberons.
• Pour le personnel qui travaille avec plusieurs enfants qui ne peuvent pas porter de masques faciaux, des barrières supplémentaires telles que du plexiglas, un écran facial ou des lunettes peuvent être envisagées.

Dépistage des symptômes chez les enfants et le personnel

• Tous les établissements devraient établir une liste de contrôle quotidienne pour les enfants et le personnel, comprenant un dépistage de la fièvre, des symptômes, de l'exposition et une inspection visuelle. Le ministère de la Santé a développé un exemple d'outil de dépistage.
• Les écoles ont les options de protocole de dépistage suivantes :
  • 1) Auto-dépistage : Les parents et le personnel devraient recevoir des instructions pour qu'ils procèdent à l'auto-dépistage au nom de leur enfant ou pour eux-mêmes s'ils font partie du personnel à la maison tous les jours. S'ils répondent oui à l'une des questions de sélection, ils ne doivent pas se présenter à l'établissement. Remarque : si la transmission communautaire de la COVID-19 augmente à Philadelphie, le ministère de la Santé peut demander aux établissements de passer à l'une des deux options de surveillance active des symptômes ci-dessous.
  • 2) Auto-évaluation avec signalement : Les parents et le personnel doivent effectuer un examen quotidien (papier, basé sur une application ou sur le Web). Un membre du personnel désigné au centre devrait être chargé d'examiner chaque jour les tests de dépistage effectués et de s'assurer que ceux dont le résultat est positif n'entrent pas dans l'établissement.
  • 3) Contrôle sur place : un membre du personnel désigné doit administrer le dépistage à tous les enfants et au personnel tous les jours à leur arrivée dans l'établissement. Les personnes dont le dépistage est positif ne doivent pas entrer dans l'établissement.
• Composants du Screener
  • Fièvre : si un enfant ou un membre du personnel a une température de 100,4 ou plus, ils doivent rester à la maison. Les options suivantes peuvent être envisagées pour la surveillance de la température :
    • 1) Auto-dépistage : le personnel prend la leur et les parents prennent la température de leur enfant à la maison et restent à la maison s'ils ont de la fièvre.
    • 2) Auto-dépistage avec signalement : le personnel prend la température de leur enfant à la maison et les parents indiquent la valeur sur la plateforme de dépistage (papier, Web ou application) ou sur place lors du dépistage quotidien. Ils ne seront pas autorisés à entrer dans l'établissement s'ils ont de la fièvre.
    • 3) Dépistage sur place :
      • Le personnel prend le leur et les parents prennent la température de leur enfant à l'arrivée à l'établissement à l'aide de thermomètres jetables fournis par l'établissement (par exemple Tempa dot) OU
      • Un membre du personnel désigné portant un masque facial et des gants peut utiliser un thermomètre sans contact (temporel) pour prendre la température de l'ensemble du personnel et des enfants. Les thermomètres sans contact doivent être nettoyés avec une lingette imbibée d'alcool (ou de l'alcool isopropylique sur un coton-tige) entre chaque client. La même lingette peut être réutilisée tant qu'elle reste humide. Le membre du personnel peut porter le même ensemble de gants tant qu'il n'a pas eu de contact physique avec la personne dont il prend la température. Les mesures de température peuvent être affectées par la température ambiante. Veuillez consulter les instructions du fabricant de l'appareil pour une utilisation optimale.
    • Remarque : Les thermomètres oraux ne doivent pas être utilisés pour le contrôle de la température sur place.
  • Symptômes : Si un enfant ou un membre du personnel présente des symptômes de type COVID, l'enfant ou le membre du personnel doit rentrer ou rester à la maison.

• • Inspection visuelle : Si un enfant présente des signes de maladie, notamment des rougeurs sur les joues, une respiration rapide ou des difficultés respiratoires (sans activité physique récente), de la fatigue, une agitation extrême, une toux ou un essoufflement, l'enfant doit rester à la maison.
  • Exposition : Si un membre du personnel ou un enfant a été exposé à une personne présentant un cas confirmé de COVID-19 au cours des 10 derniers jours, il doit rentrer ou rester chez lui. Le ministère de la santé a élaboré un modèle de lettre à remettre aux soignants expliquant pourquoi l'enfant est renvoyé et les critères de retour dans l'établissement.

Prévoyez en cas de maladie ou d'exposition potentielle à la COVID-19

Encouragez le personnel et les parents à parler à leur propre médecin et à celui de leurs enfants de leurs facteurs de risque individuels de contracter la COVID-19 et des risques liés au travail ou à la fréquentation scolaire. Nous recommandons vivement de faire preuve de flexibilité et de mesures d'adaptation pour les membres du personnel présentant un risque élevé de développer une maladie grave en raison de la COVID-19, comme les personnes âgées de 65 ans et plus et celles dont le système immunitaire est affaibli.

Assurez-vous que l'établissement dispose des coordonnées à jour (y compris la date de naissance, le numéro de téléphone, l'adresse du domicile, le niveau scolaire et la cohorte) de tout le personnel et des familles afin de faciliter la recherche des contacts et une communication rapide.

• Le ministère de la Santé a créé un modèle d'accord parent/tuteur qui décrit leur engagement à garder leurs enfants à la maison en cas de maladie et à obtenir des soins médicaux appropriés.
• Les établissements devraient désigner une chambre ou une zone d'isolement pour toute personne présentant des symptômes semblables à ceux de la COVID. Si vous utilisez le bureau de l'infirmière, cette zone doit être distante d'au moins six pieds de l'endroit où les autres enfants ou le personnel utilisent le bureau de l'infirmière. Si possible, utilisez des moustiquaires ou des rideaux room314 pour créer une barrière entre les personnes malades et le bureau de l'infirmière.
• Le personnel qui présente des symptômes de maladie semblable à la COVID doit immédiatement être renvoyé chez lui. S'ils doivent être pris en charge, ils doivent attendre dans la pièce ou la zone d'isolement désignée pendant leur attente.
• Si les enfants présentent des symptômes, ils doivent être emmenés dans une chambre d'isolement désignée en attendant qu'on vienne les chercher. Le membre du personnel qui attend avec l'enfant doit porter un masque chirurgical.
• Si un enfant ou un membre du personnel est atteint d'une maladie semblable à la COVID :
  • Ils peuvent retourner à l'école si :
    • Le test initial de dépistage de la COVID-19 est négatif et la personne répond aux critères habituels de retour de l'établissement après une maladie OU
    • Un clinicien a évalué l'enfant/membre du personnel et a documenté un autre diagnostic indiquant que l'élève ou le membre du personnel pourrait retourner à l'école OU
    • Aucun test de dépistage de la COVID-19 n'a été effectué, et toutes les conditions suivantes sont vraies : 1) au moins 10 jours après l'apparition des symptômes ET 2) absence de fièvre sans médicaments pour réduire la fièvre pendant 24 heures ET 3) les symptômes s'améliorent.
• Si un étudiant ou un membre du personnel reçoit un diagnostic de COVID-19 :
  • Pendant les heures normales de bureau, veuillez contacter le centre d'appels du ministère de la Santé publique de Philadelphie au (215) 685-5488, qui est ouvert en semaine (8 h 30 à 17 h) et le week-end (9 h à 17 h). Les demandes de renseignements et les rapports peuvent également être envoyés par courrier électronique à covid.schools@phila.gov.
  • Afin de continuer à faire des recommandations en matière de sécurité publique, l'équipe de confinement de la COVID du ministère de la Santé a suivi les modèles de transmission dans les écoles, les garderies et autres milieux.
  • Découvrez comment calculer la période d'isolement et de quarantaine.
  • Les personnes présentant un cas confirmé ou probable de COVID-19 devraient isoler :
    • Un cas confirmé de COVID-19 est une personne dont le test de dépistage est positif.
    • Un cas probable est celui d'une personne qui a eu un contact étroit avec une personne atteinte de la COVID-19 au cours des 14 derniers jours et qui développe une maladie semblable à la COVID-19.
    • L'isolement signifie rester dans une pièce séparée des autres, utiliser une salle de bain séparée, éviter tout contact avec les autres membres du ménage et les animaux domestiques, et ne pas partager d'objets personnels, y compris les ustensiles, les tasses et les serviettes.
    • Conformément aux directives du ministère de la Santé, les personnes présentant un cas confirmé ou probable doivent s'isoler jusqu'à ce que toutes les conditions suivantes soient réunies : 1) au moins 10 jours après l'apparition des symptômes ET 2) absence de fièvre sans médicaments pour réduire la fièvre pendant 24 heures ET 3) les symptômes s'améliorent.
    • Il peut être nécessaire de prolonger l'isolement pour certaines personnes qui continuent de présenter des symptômes, qui souffrent d'une COVID sévère ou qui ont un système immunitaire gravement affaibli. Reportez-vous aux directives du CDC sur la durée de l'isolement pour plus de détails.
  • Le ministère de la santé aidera à identifier les personnes susceptibles d'avoir été en contact étroit avec le cas dans l'établissement pendant la période infectieuse du cas.
    • La période infectieuse commence 2 jours avant que la personne atteinte de la COVID-19 ne devienne symptomatique (ou, pour les personnes asymptomatiques, 2 jours avant le prélèvement de l'échantillon à des fins de test). La période infectieuse correspond à la durée d'isolement du cas.
    • Conformément aux directives des CDC, le ministère de la Santé définit actuellement les étudiants et le personnel comme des contacts étroits lorsqu'ils entrent dans le niveau 1 (risque le plus élevé de transmission) et le niveau 2 (risque le plus élevé suivant). Indépendamment de l'utilisation d'un masque facial, ces personnes incluent généralement :
      • Toute personne se trouvant dans un rayon de 6 pieds pendant 15 minutes ou plus sur une période de 24 heures.
      • Toute personne de la même cohorte.
      • Toute personne dans un espace de bureau partagé.
      • Toute personne faisant du covoiturage (à destination et en provenance de l'établissement).
      • Toute personne déjeunant ensemble (c'est-à-dire les adultes mangeant dans un espace partagé).
    • Si la personne atteinte de la COVID-19 était présente dans l'établissement pendant sa période infectieuse, les activités en personne destinées à ces groupes exposés doivent être interrompues pendant 14 jours après la dernière exposition. La durée de l'isolement ou de la quarantaine d'une personne peut être différente de celle-ci. Par conséquent, certaines personnes peuvent mettre fin à l'isolement et à la quarantaine plus tôt et reprendre d'autres activités dans la communauté, mais les activités en personne doivent être interrompues pendant 14 jours. Les enfants et le personnel ne peuvent pas rentrer plus tôt, même s'ils obtiennent un résultat négatif au test de dépistage de la COVID-19. Cela est dû au fait que la période d'incubation (le temps entre l'exposition et l'infection) de la COVID-19 peut durer jusqu'à 14 jours.
    • Les contacts étroits doivent se mettre en quarantaine. La quarantaine consiste à rester à la maison pendant 10 jours après le dernier contact avec une personne atteinte de la COVID-19, à surveiller l'apparition de symptômes tels que fièvre, toux, essoufflement ou nouvelle perte du goût ou de l'odorat, et à rester à l'écart des autres autant que possible. Voir Calcul de la période d'isolement et de quarantaine.
      • La quarantaine peut être raccourcie à 7 jours si le test de dépistage de la COVID-19 est négatif pour l'élève ou le membre du personnel. Le test ne doit pas être effectué plus de 48 heures avant qu'ils ne prévoient de quitter la quarantaine.
      • Si une personne développe une maladie semblable à la COVID pendant la quarantaine, elle est considérée comme un cas probable — voir les recommandations ci-dessus.
    • La quarantaine est également recommandée pour les personnes potentiellement exposées à la COVID-19 dans l'ensemble de la communauté. Un contact étroit est une personne qui s'est trouvée à moins de 6 pieds d'une personne atteinte de la COVID-19 pendant 15 minutes ou plus sur une période de 24 heures.
  • La personne positive à la COVID-19 n'a PAS besoin d'un nouveau test de dépistage de la COVID ou d'un certificat médical pour retourner dans l'établissement.
  • Les personnes complètement vaccinées n'ont pas besoin de se mettre en quarantaine lorsqu'elles sont exposées à une personne atteinte de la COVID-19 si elles répondent à tous les critères suivants :
    • Ils sont complètement vaccinés, et cela fait au moins 2 semaines qu'ils ont reçu la dernière dose de la série vaccinale ;
    • Elles surviennent dans les 3 mois suivant la réception de la dernière dose de la série ; ET,
    • Ils sont restés asymptomatiques depuis l'exposition actuelle à la COVID-19.
  • La vaccination n'est pas efficace à 100 %.
    • Toute personne présentant des symptômes de la COVID-19 doit se faire tester.
    • Toute personne positive à la COVID-19 doit s'isoler conformément aux directives des CDC.
    • Après la vaccination, vous devez toujours porter un masque, garder vos distances et éviter les foules.
• Seuil de fermeture des garderies :
  • • Les établissements doivent suivre les recommandations du ministère de la Santé concernant la fermeture et la suspension des activités en personne.

• • Nettoyage/désinfection après un cas de COVID ou une maladie semblable à la COVID :
    • Fermez les zones utilisées par la personne malade.
    • Ouvrez les portes et fenêtres extérieures pour augmenter la circulation de l'air dans les zones.
    • Nettoyez et désinfectez toutes les zones utilisées par la personne malade, telles que les salles de classe, les bureaux, les toilettes et les espaces communs.
    • Nettoyez et désinfectez les surfaces dans votre chambre ou zone d'isolement et dans la classe où se trouvait l'enfant malade ou le membre du personnel une fois que celui-ci est rentré chez lui.

Optimisez la ventilation lorsque cela est possible

Remarque : L'augmentation de la ventilation est une mesure de sécurité supplémentaire et ne remplace pas le port de masques faciaux, le maintien d'une distance de sécurité les unes par rapport aux autres, la réduction de la taille des foules, l'installation de barrières anti-gouttelettes, le lavage des mains et d'autres mesures de sécurité.

• Si possible, augmentez la ventilation du bâtiment en :
  • Ouvrez les fenêtres et/ou les portes situées de part et d'autre du bâtiment et envisagez d'utiliser des ventilateurs pour souffler l'air extérieur dans le bâtiment ; OU
  • Optimisation de la ventilation fournie par le système de chauffage, de ventilation et de climatisation (CVC) en :
    • Faire vérifier le système CVC pour s'assurer qu'il fonctionne correctement. S'il peut être ajusté, le système doit être réglé pour fournir au moins 6 renouvellements d'air par heure si possible ou le réglage maximal possible.
    • Maximiser la quantité d'air extérieur diffusée par le système.
    • Installation de filtres dont les valeurs de rapport d'efficacité minimale (MERV) sont de 13 ou les plus élevées, compatibles avec le support de filtres.
    • Vérifier que le conduit d'entrée d'air extérieur n'est pas obstrué et qu'il se trouve à au moins 15 pieds des personnes.

Ressources supplémentaires

Si vous pensez qu'il y a eu un cas de COVID-19 dans votre établissement (enfant ou personnel), appelez le ministère de la santé publique de Philadelphie au (215) 685-5488 ou envoyez un e-mail à covid.schools@phila.gov pour obtenir des instructions supplémentaires. Le service de santé vous consultera sur les problèmes de gestion de votre établissement.

• Ressources pour les écoles et les exploitants de garderies pendant la COVID-19
• Ressources de test :
  • Sites de test communautaires de Philadelphie
  • Outil de test CHOP-COVID
  • Test de dépistage de la COVID-19 à Saint-Christophe