El siguiente texto pretende ser un resumen en lenguaje sencillo de las normas que deben acatarse durante la emergencia por COVID-19 y no sustituye la necesidad de cumplir todas las leyes y reglamentaciones federales, estatales y locales vigentes.

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Este contenido fue actualizado por última vez el 3 de marzo de 2021.

Los proveedores de servicios de cuidado de menores desempeñan un papel fundamental en Filadelfia: proporcionan a los niños un lugar seguro para aprender y jugar y a sus padres un servicio que es fundamental para que puedan trabajar y llevar a cabo otras actividades cotidianas. Mantener la seguridad de los niños y del personal durante la pandemia de COVID-19 es de máxima prioridad.

Las siguientes guías ayudarán a los centros de cuidado de menores y centros de educación temprana a disminuir el riesgo de COVID-19 para los niños y el personal. Las guías proporcionadas son un conjunto de recomendaciones mínimas o de referencia basadas en los lineamientos del Departamento de Salud Pública de Filadelfia, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) y la Oficina de Desarrollo Infantil y Aprendizaje Temprano de Pensilvania.

Las guías detalladas se clasifican según las siguientes prácticas clave:

1. Promover el distanciamiento social mediante el distanciamiento físico, la modificación de las actividades y el agrupamiento de los estudiantes.
2. Mantener limpio el lugar mediante la intensificación de las prácticas de limpieza y desinfección.
3. Promover hábitos saludables que incluyan una buena higiene de manos y el uso de mascarilla por parte de estudiantes, maestros y personal.
4. Evaluar diariamente a los estudiantes, los maestros y el personal para detectar síntomas.
5. Definir planes para cuando alguien se enferme o pueda estar expuesto a la COVID-19.
6. Optimizar la ventilación cuando sea posible.

A medida que la pandemia de COVID-19 en Filadelfia evoluciona, pueden producirse otros cambios en las guías, por lo que sugerimos que se registre para recibir los textos de COVID-19 (envíe la palabra COVIDPHL al 888-777) y disponer de la información más actualizada.

Las mascarillas ayudan a prevenir la transmisión de la COVID-19. Obtenga más información sobre por qué, cuándo y cómo usar mascarilla (PDF).

Promover el distanciamiento social

Crear grupos de niños y personal

• No será posible evitar que los niños pequeños y los bebés entren en estrecho contacto entre sí y con sus maestros. En cambio, el objetivo es limitar la cantidad de personas que están en contacto estrecho para reducir el riesgo de contagio.
• Se debe garantizar que las clases incluyan siempre el mismo grupo de niños y que los mismos cuidadores permanezcan con el mismo grupo todos los días.
• No debe haber más de 22 personas en un salón de clases (maestros más estudiantes) a la vez. Considere la posibilidad de tener menos niños por salón si el personal y el espacio lo permiten.
• Aumente el espacio entre las cunas y las colchonetas de descanso para maximizar el espacio entre los niños. Las cunas y las colchonetas de descanso deben estar ubicadas a 6 pies de distancia si el espacio lo permite. Considere la posibilidad de que los niños duerman uno para cada lado (la cabeza de uno junto a los piel del otro) para maximizar el espacio entre las caras de los niños.
• Restrinja las visitas no esenciales y los voluntarios. Las políticas de visitas limitadas deben seguir permitiendo que el personal de servicios terapéuticos para niños, como la intervención temprana, acceda al centro. Confeccione registros electrónicos de la información de contacto de todos los visitantes para facilitar el rastreo de contactos estrechos. Considere la posibilidad de que el personal se reúna con los padres en el exterior para dejar y recoger a los niños, de modo que los padres no tengan que entrar en el edificio.
• Evite las actividades en las que interactúen niños de diferentes grupos. Por ejemplo, se puede escalonar el uso de los patios de juegos y espacios de juego cubiertos, y no combinar grupos para las actividades de enriquecimiento.
• Para el personal:
  • En la medida de lo posible, mantener los mismos maestros con los mismos niños (formar grupos estables de niños y maestros).
  • Escalonar las horas de descanso y almuerzo del personal para minimizar las interacciones.
  • Desplazar las sillas de las salas de descanso para que los empleados no se sienten uno frente a otro ni uno junto a otro mientras comen. El personal debe estar a una distancia mínima de 6 pies cuando come, ya que es un momento de alto riesgo para la transmisión de la COVID-19.
  • Coloque carteles que avisen a los empleados que deben mantener la distancia y evitar comer cerca o enfrente de los demás.

Minimice el contacto y la aglomeración en el momento de llegada y salida de los niños.

• Los padres deben firmar la asistencia de los niños con su propio lapicero. Si se utiliza un lapicero del centro, se lo debe limpiar con alcohol cada vez que se lo utilice.
• Todos los padres deben usar mascarilla al dejar y recoger a los niños.
• Limite al máximo el contacto directo con los padres. En su lugar, transmita información sobre los niños a los padres por vía electrónica o por teléfono.
• Considere las siguientes opciones para evitar la aglomeración durante las horas de entrada y salida:
  • Asignar horarios escalonados de llegada y salida para las familias.
  • Si el personal lo permite, un miembro del personal designado debe recibir a los niños afuera cuando lleguen y acompañarlos a su salón, y luego acompañarlos a la salida del edificio.
  • Exigir a las familias que se ubiquen a 6 pies de distancia (se puede utilizar un marcador de espacio) mientras esperan para dejar a sus hijos y realizan la evaluación de salud diaria.
  • Considere la posibilidad de utilizar una encuesta de salud diaria en línea o a través de una aplicación que los padres puedan responder a diario antes de que lleguen los niños para evitar aglomeraciones a la hora de dejarlos.
• Para el personal y los niños que deban utilizar vehículos compartidos, recomiende a todos los pasajeros que no sean niños de menos de 2 años que usen mascarilla si se trasladan personas que no viven juntas. Se recomienda utilizar un desinfectante de manos con al menos un 60% de alcohol antes y después de entrar en el vehículo. Recomiende limitar la cantidad de pasajeros en el vehículo a las personas necesarias. Si es factible, los pasajeros deben sentarse lo más lejos posible del conductor, por ejemplo, en el asiento trasero en diagonal al conductor. Se recomienda mejorar la ventilación abriendo las ventanillas o poniendo la ventilación o el aire acondicionado en modo de no recirculación.
• Guarde las sillas infantiles y los cochecitos fuera del alcance de los niños, ya que estas superficies pueden estar contaminadas. Los cochecitos utilizados por la escuela para los paseos deben limpiarse con un desinfectante entre cada uso.
• Recomiende a las familias que el mismo padre o la misma persona designada deje y recoja al niño todos los días.

Aplicar procedimientos de seguridad alimentaria adicionales

• Si se suele utilizar una cafetería o un comedor grupal, sirva las comidas en los salones de clase. Si las comidas se sirven normalmente a todos los niños juntos, coloque la comida de cada niño de manera tal que no sea posible que varios niños utilicen los mismos utensilios.
• Los niños pueden traer comida de casa sin restricciones adicionales.
• Los fregaderos que se utilizan para la preparación de alimentos no deben usarse para ningún otro fin.
• El personal debe asegurarse de que los niños se laven las manos antes e inmediatamente después de comer.
• El personal debe lavarse las manos antes de preparar la comida y después de ayudar a los niños a comer.
• El personal debe usar guantes mientras prepara la comida y los biberones, y alimenta a los niños o les da el biberón.
• La hora de la comida es uno de los momentos más comunes en los que hemos visto la transmisión de COVID-19 entre el personal. Recuerde a los miembros del personal que deben limitar el tiempo que no usan la mascarilla y que deben seguir llevándola puesta mientras estén en la sala de descanso cuando no estén comiendo. El personal debe mantener al menos 6 pies de distancia entre sí durante las comidas grupales.

Mantener limpio el lugar

• Limpie y desinfecte las superficies que se tocan con frecuencia al menos una vez al día. Esto incluye mesas, sillas, picaportes, interruptores de la luz, controles remotos, encimeras, tiradores, escritorios, teléfonos, teclados, inodoros, grifos, cochecitos y fregaderos.
• Limpie todos los equipos cuando se usen en diferentes salones.
• Todos los juguetes deben lavarse al menos a diario y, si es posible, antes y después de cada uso.
• Aparte en un contenedor que tenga una etiqueta que diga “juguetes sucios” todos los juguetes que se deban limpiar. Lave los juguetes que los niños no se llevan a la boca con agua jabonosa y séquelos al aire antes del siguiente uso.
• Los juguetes que los niños se hayan llevado a la boca deben dejarse a un lado hasta que los limpie alguien con guantes utilizando un desinfectante aprobado por la EPA .  Los CDC establecieron pasos de limpieza y desinfección .
• Retire del salón todos los juguetes de peluche o que se deban lavar.
• Utilice ropa de cama (sábanas, almohadas, mantas, sacos de dormir) que pueda lavarse. Mantenga separada la ropa de cama de cada niño y considere la posibilidad de guardarla en cubos, cajones o bolsas etiquetadas individualmente. Las cunas y las colchonetas deben estar etiquetadas para cada niño. La ropa de cama que toca la piel del niño debe limpiarse al menos una vez a la semana o antes de que la utilice otro niño.
• Las instalaciones deben utilizar productos de limpieza aprobados por la EPA para su uso contra la COVID-19. Guarde bien todos los productos de limpieza fuera del alcance de los niños.
• Mantenga las pertenencias de cada niño separadas y en contenedores, cubos o áreas etiquetadas individualmente; llévelas a casa a diario y límpielas, si es posible.

Promover hábitos saludables

Enseñar al personal y a los niños a practicar una higiene de manos adecuada

• La higiene de las manos debe practicarse en los siguientes momentos:
  • Al ingresar en el centro en los puestos de lavado de manos o con desinfectante de manos y después de los descansos
  • Antes y después de comer o ayudar a los niños con las comidas y los biberones
  • Antes y después de preparar alimentos, biberones y bebidas
  • Antes y después de administrar medicamentos
  • Antes y después de cambiar pañales
  • Después de ir al baño o de ayudar a un niño a ir al baño
  • Después de toser, estornudar o sonarse la nariz
  • Después de jugar al aire libre
  • Después de entrar en contacto con fluidos corporales
  • Después de manipular la basura
• La limpieza de manos se hace con agua y jabón durante al menos 20 segundos.
• Si no se dispone de agua y jabón y las manos no están visiblemente sucias, se puede utilizar un desinfectante de manos a base de alcohol que contenga al menos un 60 % de alcohol.
• Los niños deben ser supervisados por un adulto cuando utilicen el desinfectante de manos para evitar la ingestión accidental o el contacto con los ojos. En el caso de los niños más pequeños, el personal debe aplicar el desinfectante y frotar las manos de los niños hasta que se sequen.
• El desinfectante de manos debe guardarse fuera del alcance de los niños. Si un niño ingiere accidentalmente el desinfectante de manos, usted debe llamar inmediatamente al servicio de información toxicológica al 1-800-222-1222.

Utilizar equipos de protección personal

• Todo el personal debe llevar mascarillas siempre que esté en las instalaciones, excepto durante las comidas o el tiempo de descanso al aire libre. Si se utiliza una mascarilla desechable, debe usarse una nueva cada día. Si se trata de una mascarilla de tela, se la debe lavar todos los días. El asma no es una contraindicación para usar mascarilla.
• Se debe incentivar a los niños de 2 años o más a que usen la mascarilla. Las mascarillas son más importantes cuando las personas permanecen en espacios cubiertos, especialmente cuando es difícil mantener distancia. El uso de una mascarilla puede ser más difícil para los niños más pequeños, y la aplicación de esta política debe ser apropiada para su desarrollo.
• No deben colocarse mascarillas:
  • bebés y niños menores de 2 años;
  • cualquier persona que tenga problemas para respirar o que haya perdido el conocimiento;
  • cualquier persona que esté incapacitada o no pueda quitarse la mascarilla de tela sin ayuda;
  • durante la siesta.
• Los padres deben usar mascarilla al dejar y recoger a los niños.
• El personal debe usar guantes al cambiar los pañales y preparar la comida o los biberones.
• Para el personal que trabaja con varios niños que no pueden usar mascarilla, se puede considerar la posibilidad de utilizar barreras adicionales como plexiglás, máscara protectora o gafas.

Evaluar a los niños y al personal para detectar síntomas

• Todos los centros deben crear una lista de evaluación diaria para los niños y el personal, la cual incluya la detección de fiebre, síntomas, exposición y una inspección visual. El Departamento de Salud ha diseñado una herramienta de evaluación de muestras.
• Las escuelas tienen las siguientes opciones de protocolo de evaluación:
  • 1) Autochequeo: Los padres y el personal deben recibir instrucciones para autoexplorarse en nombre de su hijo o por sí mismos si hay un miembro del personal en casa todos los días. Si responden afirmativamente a alguna de las preguntas de evaluación, no deben presentarse en el centro. Nota: si aumenta la transmisión comunitaria de la COVID-19 en Filadelfia, el Departamento de Salud puede indicar a los establecimientos que cambien a una de las dos opciones de vigilancia activa de los síntomas que se indican a continuación.
  • 2) Autoexamen con notificación: Los padres y el personal deben rellenar una pantalla diaria (en papel, mediante una aplicación o a través de Internet). Una persona designada del centro debe ocuparse de revisar las evaluaciones que se hacen todos los días y asegurarse de que las personas con resultado positivo no entren en el centro.
  • 3) Evaluación en el centro: Un miembro del personal designado debe administrar el cribado a todos los niños y al personal diariamente a su llegada al centro. Las personas con un resultado positivo no deben entrar en el centro.
• Componentes de la evaluación
  • Fiebre: Si un niño o un miembro del personal tiene una temperatura de 100,4 o más, debe quedarse en casa. Se pueden considerar las siguientes opciones para controlar la temperatura:
    • 1) Autoexamen: el personal se toma la temperatura y los padres se la toman a sus hijos en casa y se quedan en casa si tienen fiebre.
    • 2) Autoexamen con notificación: el personal toma la suya y los padres toman la temperatura a sus hijos en casa y comunican el valor en la plataforma de cribado (papel, web o app) o in situ durante el cribado diario. No se les permitirá ingresar si tienen fiebre.
    • 3) Evaluación en el centro:
      • El personal toma su propia temperatura y los padres la de sus hijos a su llegada al centro utilizando termómetros desechables proporcionados por el centro (p. ej. Tempa punto) O
      • Un miembro del personal designado que lleve mascarilla y guantes puede utilizar un termómetro sin contacto (temporal) para tomar la temperatura a todo el personal y a los niños. Los termómetros sin contacto deben limpiarse con una toallita con alcohol (o alcohol isopropílico en un hisopo de algodón) entre cada persona. La misma toallita puede volver a usarse siempre que permanezca húmeda. El miembro del personal puede usar los mismos guantes siempre que no haya tenido contacto físico con la persona a la que le está tomando la temperatura. Las mediciones de temperatura pueden verse afectadas por la temperatura ambiental. Consulte las instrucciones del fabricante del dispositivo para hacer un uso óptimo.
    • Nota: Los termómetros orales no deben utilizarse para el control de la temperatura in situ.
  • Síntomas: Si un niño o un miembro del personal presenta síntomas de una enfermedad similar al COVID, debe regresar o permanecer en casa.

• • Inspección visual: Si un niño presenta signos de enfermedad, como mejillas enrojecidas, respiración acelerada o dificultad para respirar (sin actividad física reciente), fatiga o inquietud extrema, tos o dificultad para respirar, debe quedarse en casa.
  • Exposición: Si un miembro del personal o un niño ha estado expuesto a alguien con un caso confirmado de COVID-19 en los últimos 10 días, debe regresar o permanecer en casa.  El Departamento de Salud ha elaborado una carta modelo que se entregará a los cuidadores para explicarles el motivo de la baja del niño y los criterios para que pueda regresar al centro.

Definir planes para cuando alguien se enferme o pueda estar expuesto a la COVID-19

Incentive al personal y a los padres a hablar con sus médicos de cabecera y con los de sus hijos sobre los factores de riesgo individuales de COVID-19 y los riesgos de trabajar en la escuela o de asistir a ella. Recomendamos flexibilidad y adaptaciones para el personal que corre un mayor riesgo de enfermar gravemente a causa de la COVID-19, como las personas de 65 años o más y las que tienen el sistema inmunitario debilitado.

El centro debe tener la información de contacto actualizada (fecha de nacimiento, número de teléfono, domicilio, grado y grupo) de todo el personal y las familias para facilitar la localización de contactos estrechos y una comunicación rápida.

• El Departamento de Salud ha elaborado un modelo de acuerdo de padres/tutores que describe el compromiso de mantener a los niños en casa cuando estén enfermos y de buscar la atención médica adecuada.
• Los centros deben designar una sala o área de aislamiento para cualquier persona que manifieste síntomas compatibles con la COVID-19. Si se utiliza la sala de enfermería, debe haber 6 pies de distancia entre el área donde está la persona con síntomas y el espacio donde hay otros niños o miembros del personal.  Si es posible, utilice biombos o cortinas para crear una barrera entre las personas enfermas y quienes se encuentran en la sala de enfermería.
• El personal que manifieste síntomas compatibles con la COVID-19 debe regresar inmediatamente a casa. Si la persona en cuestión necesita que la recojan del centro, debe esperar en la sala o zona de aislamiento designada.
• Si los niños presentan síntomas, deben ser trasladados a una sala de aislamiento designada mientras esperan a que los recojan. El miembro del personal que espera con el niño debe usar una mascarilla quirúrgica.
• Si un niño o un miembro del personal tiene una enfermedad parecida a la COVID-19:
  • Pueden volver al centro en los siguientes casos:
    • El test inicial de COVID-19 es negativo y el individuo cumple con los criterios normales del centro para regresar después de una enfermedad.
    • Un médico clínico ha evaluado al niño/miembro del personal y ha documentado un diagnóstico alternativo y que el paciente puede volver a la escuela.
    • No se ha realizado la prueba COVID-19, y todo lo siguiente es cierto: 1) al menos 10 días desde el inicio de los síntomas Y 2) sin fiebre sin medicamentos antifebriles durante 24 horas Y 3) los síntomas están mejorando.
• Si a un estudiante o miembro del personal se le diagnostica COVID-19:
  • Durante el horario laboral habitual, llame al centro de llamadas del Departamento de Salud Pública de Filadelfia al (215) 685-5488, que funciona de lunes a viernes, de 8:30 a. m. a 5 p. m., y los fines de semana, de 9 a. m. a 5 p. m. Las consultas e informes también pueden enviarse por correo electrónico a covid.schools@phila.gov.
  • Con el fin de seguir haciendo recomendaciones de seguridad pública, el equipo de Contención de COVID-19 del Departamento de Salud ha estado rastreando los patrones de transmisión en escuelas, guarderías y otros entornos.
  • Obtenga información sobre cómo calcular el período de aislamiento y cuarentena.
  • Las personas que tienen un caso confirmado o probable de COVID-19 deben aislarse:
    • Un caso confirmado de COVID-19 es alguien que da positivo en el test de COVID-19.
    • Un caso probable es alguien que ha estado en contacto estrecho con una persona que tiene COVID-19 en los últimos 14 días y presenta un cuadro similar a la COVID-19.
    • El término aislamiento significa permanecer en una habitación independiente, utilizar un baño separado, evitar entrar en contacto con las demás personas o mascotas que vivan en el hogar y no compartir elementos personales, como cubiertos, tazas y toallas.
    • De acuerdo con las orientaciones del Departamento de Salud, las personas con un caso confirmado o probable deben autoaislarse hasta que se cumpla todo lo siguiente: 1) al menos 10 días desde el inicio de los síntomas Y 2) sin fiebre sin medicamentos antifebriles durante 24 horas Y 3) los síntomas están mejorando.
    • Puede ser necesario prolongar el aislamiento en el caso de algunas personas que sigan presentando síntomas, que tengan un cuadro grave de COVID-19 o el sistema inmunitario muy debilitado. Consulte las guías de los CDC sobre la duración del aislamiento para obtener más información.
  • El Departamento de Salud ayudará a identificar a las personas que puedan haber estado en contacto estrecho con el caso detectado en el centro durante el período infeccioso del caso.
    • El período infeccioso comienza 2 días antes de que el individuo con COVID-19 manifieste síntomas (o, para los individuos asintomáticos, 2 días antes de la toma de muestras para el test). El período infeccioso abarca la duración del aislamiento del caso.
    • Según las directrices de los CDC En la actualidad, el Departamento de Sanidad define a los estudiantes y al personal como contactos estrechos cuando entran en el nivel 1 (mayor riesgo de transmisión) y en el nivel 2 (siguiente mayor riesgo). Independientemente del uso de la mascarilla, entre estos individuos suelen incluirse los siguientes:
      • Cualquier persona que haya estado con una persona enferma a menos de 6 pies durante 15 minutos o más en un periodo de 24 horas
      • Cualquier persona que pertenezca al mismo grupo
      • Cualquier persona que se encuentre en un espacio de oficina compartido
      • Cualquier persona que comparta el vehículo (para ir al centro y volver)
      • Cualquier persona que coma con otras (es decir, adultos que coman en un espacio compartido)
    • Si el individuo con COVID-19 estuvo presente en el centro durante el período infeccioso, se deben suspender las actividades presenciales para estos grupos expuestos durante 14 días tras la última exposición. La duración del aislamiento o la cuarentena de un individuo pueden ser diferentes. Por lo tanto, algunas personas pueden terminar el aislamiento y la cuarentena antes y reanudar otras actividades en la comunidad, pero las actividades presenciales deben suspenderse durante 14 días. Los niños y el personal no pueden volver antes, incluso si el resultado del test de COVID-19 es negativo. Esto se debe a que el período de incubación (el tiempo entre la exposición y la infección) de la COVID-19 puede durar hasta 14 días.
    • Los contactos estrechos deben autoaislarse. Cuarentena significa permanecer en casa durante 10 días después del último contacto con alguien que tenga COVID-19, vigilar síntomas como fiebre, tos, dificultad para respirar o nueva pérdida del gusto o el olfato, y mantenerse alejado de otras personas en la medida de lo posible. Véase Calcular el periodo de aislamiento y cuarentena.
      • La cuarentena puede acortarse a 7 días si el test de COVID-19 da negativo. El test debe hacerse no más de 48 horas antes de la finalización prevista de la cuarentena.
      • Si una persona manifiesta un cuadro similar a la COVID-19 durante la cuarentena, se considera un caso probable ; lea las recomendaciones anteriores.
    • También se recomienda la cuarentena para aquellas personas que pueden haber estado expuestas a la COVID-19 en la comunidad en general. Un contacto estrecho es cualquier persona que haya estado con alguien con COVID-19 a menos de 6 pies durante 15 minutos o más en un periodo de 24 horas.
  • NO es necesario que la persona con COVID-19 repita el test ni vuelva a presentar el certificado médico para volver al centro.
  • Las personas totalmente vacunadas no necesidad de cuarentena cuando se está expuesto a alguien con COVID-19 si se reúnen todos de los siguientes criterios:
    • Las personas tienen todas las vacunas y han pasado al menos 2 semanas desde la última dosis.
    • Están dentro de los 3 meses siguientes a la recepción de la última dosis de la serie; Y,
    • Han permanecido asintomáticas desde la actual exposición a la COVID-19.
  • La vacuna no es 100% efectiva.
    • Toda persona que tenga síntomas de COVID-19 debe hacerse el test.
    • Toda persona que dé positivo debe aislarse, según se indica en los lineamientos de los CDC.
    • Después de vacunarse hay que seguir usando mascarilla, mantener distancia y evitar las aglomeraciones.
• Umbral de cierre de centros de cuidado de niños:
  • • Los centros deben seguir las recomendaciones del Departamento de Salud sobre el cierre y la suspensión de las actividades presenciales.

Situación	Respuesta
Un solo caso de COVID-19 en el centro	Suspenda las actividades presenciales de todo el grupo durante 14 días.
Dos o más casos en dos o más clases del mismo grado	Suspenda las actividades presenciales de todo el grado durante 14 días.
Varios casos entre los maestros o el personal: – 3 personas expuestas en el centro en un plazo de 14 días – 6 o más personas expuestas en un plazo de 14 días (independientemente de la fuente de exposición).	Suspenda las actividades presenciales de todo el centro durante 14 días.
Varios grupos de casos en distintos grados	Suspenda las actividades presenciales de todo el centro durante 14 días.

• • Limpieza/desinfección después de un caso de COVID-19 o de una enfermedad compatible:
    • Cerrar las zonas utilizadas por la persona enferma
    • Abra las puertas y ventanas exteriores para aumentar la circulación del aire en las zonas.
    • Limpie y desinfecte todas las zonas utilizadas por la persona enferma, como el salón de clases, las oficinas, los baños y las zonas comunes.
    • Limpie y desinfecte las superficies de la sala o área de aislamiento y del salón de clases donde estaba el niño o el miembro del personal enfermos después de que estos se hayan ido a casa.

Optimizar la ventilación cuando sea posible

Nota: Aumentar la ventilación es una medida de seguridad adicional y no sustituye al uso de mascarillas, la distancia de seguridad entre las personas, la reducción del tamaño de las multitudes, la instalación de barreras contra las gotitas, el lavado de manos y otras precauciones de seguridad.

• Si es posible, aumente la ventilación del edificio de alguna de las siguientes maneras:
  • Abra las ventanas o las puertas de lados opuestos del edificio y considere utilizar ventiladores para hacer circular el aire exterior por el edificio; O
  • Optimice la ventilación proporcionada por el sistema de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC) mediante las siguientes medidas:
    • Revisar el sistema de HVAC para comprobar si funciona correctamente.  Si se puede ajustar, el sistema debe estar configurado para proporcionar al menos 6 intercambios de aire por hora, si es posible, o el valor máximo posible.
    • Maximice la cantidad de aire exterior que circula por el sistema.
    • Instalar filtros con valores de informe de eficiencia mínima (MERV) de 13 o el más alto compatible con el bastidor del filtro.
    • Comprobar que el conducto de entrada de aire exterior no esté bloqueado y que se encuentre a una distancia mínima de 15 pies de las personas.

Recursos adicionales

Si cree que hubo un caso de COVID-19 en su centro (un niño o miembro del personal), llame al Departamento de Salud Pública de Filadelfia al (215) 685-5488 o envíe un correo electrónico a covid.schools@phila.gov para obtener más instrucciones. El Departamento de Sanidad le consultará sobre cuestiones de gestión de su establecimiento.

• Recursos para escuelas y centros de cuidado de menores durante la pandemia de COVID-19
• Recursos de testeo:
  • Centros comunitarios de testeo de Filadelfia
  • Herramienta de CHOP para pruebas de COVID-19
  • St. Pruebas COVID-19 de Christopher